- dyrektorów/menedżerów/pracowników działów HR/ szkoleń i rozwoju zawodowego,
- liderów organizacji/ Partnerów biznesowych,
- Trenerów wewnętrznych i zewnętrznych,
- menedżerów ds. szkoleń i rozwoju,
- właścicieli i pracowników firm/agencji szkoleniowych,
- coachów biznesowych, indywidualnych,
- headhunterów,
- kierowników zespołów, kierowników projektów,
- osób prowadzących kursy, warsztaty i szkolenia,
- nauczycieli zajmujących się kształceniem,
- osób, które planują zdobyć nowy zawód lub wzmocnić obecnie wykonywane zadania nowymi umiejętnościami.
Trener, coach i menedżer ds. szkoleń
dwa semestry (220 godzin)
01.06.2021 - Rozpoczęcie rekrutacji na rok akademicki 2021/2022
OPIS STUDIÓW
Pracujesz na stanowisku związanym z zarządzaniem projektami szkoleniowo-rozwojowymi lub chcesz zdobyć tą umiejętność? Zajmujesz się działalnością trenerską lub coachingową lub planujesz koordynować i prowadzić nadzór nad realizacją procesu szkoleń? Interesujesz się współtworzeniem i prowadzeniem polityki szkoleniowo-rozwojowej w Twojej firmie? Te studia są własne dla Ciebie!
Studia Trener i coach, menedżer ds. szkoleń prowadzone przez Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach działają już od 1998 roku. Stanowią wsparcie dla kadry menedżerskiej w zagadnieniach szkoleń pracowniczych oraz doskonalą trenerów i coachów wzbogacając ich własne portfolio zawodowe. W trakcie studiów na praktycznych warsztatach uczestnicy tworzą projekt wybranego przez siebie szkolenia wewnętrznego lub zewnętrznego, analizują bieżące potrzeby szkoleniowe i tworzą plany szkoleniowo-rozwojowe, uczą się jak współtworzyć i realizować politykę szkoleniową zgodnie ze strategią firmy, planują i efektywnie zarządzają budżetem w zakresie szkoleń i rozwoju.
Studia z Uniwersytetem Ekonomicznym to najbogatsze źródło wiedzy praktycznej dającej wartościowy, aktualny i pełny obraz rynku szkoleniowego oraz projektów związanych z realizacją polityki szkoleniowo-rozwojowej. To również przyjemność współpracy z ekspertami, aktywnymi trenerami i właścicielami firm szkoleniowo-doradczych. Zaufaj nam a my pomożemy Ci w skupieniu i z energią ruszyć do przodu!
ADRESACI
Studia skierowane są do:
KORZYŚCI
Kończąc studia absolwent będzie potrafił:
- diagnozować potrzeby szkoleniowe, tworzyć i realizować plany szkoleniowe i rozwojowe,
- zbudować własny projekt szkoleniowy w oparciu o analizę potrzeb szkoleniowych, zawierający harmonogram, budżet , narzędzia i metody pracy oraz raport poszkoleniowy,
- użyć sprawdzonych narzędzi i metod pracy w celu realizacji projektu szkoleniowego, warsztatu i kurs,;
- eliminować błędy wynikające z niewiedzy na temat procesu uczenia się i nabywania kompetencji oraz zasad kształceni,
- eliminować błędy wynikające z niedostatecznego planowania i złej organizacji szkoleń,
- efektywnie zaprezentować siebie i własną firmę,
- wyzbyć się zachowań asekuranckich obniżających pewność siebie w sytuacjach stresujących i trudnych,
- posługiwać się narzędziami marketingowymi,
- posługiwać się narzędziami coachingowymi,
- sporządzić statystyki i raporty z realizowanego projektu,
- badać efektywność szkoleń i prowadzić ich ewaluację,
- zaplanować rozwój kompetencji osobistych, doskonalić własny warsztat trenerski.
DOKUMENT KOŃCOWY (certyfikaty i uprawnienia)
- Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych wydane przez Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
ZAŁOŻENIA STUDIÓW
W części pogłębiającej wiedzę uczestnicy znajdują odpowiedź na następujące pytania: jak badać efektywność szkoleń i powadzić ich ocenę?, jak wybrać najlepszą firmę szkoleniową?, jak prowadzić skuteczny marketing szkoleń?
Część treningowa wprowadza uczestników w zagadnienia związane z promocją własnej osoby i firmy na rynku szkoleń, pozwala na rozwijanie umiejętności trenerskich, uczy autoprezentacji i efektywnej pracy z głosem, prezentuje narzędzia i techniki używane przez trenerów biznesu, coachów i mentorów.
Część superwizyjna pozwala doświadczyć w praktyce na czym polega organizacja, przeprowadzenie i administrowanie szkoleniami. Daje możliwość sprawdzenia własnych postępów w nabywaniu nowych umiejętności oraz doskonali umiejętność zarządzania własnym stresem.
METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
- Miniwykłady, prezentacje trenerskie.
- Testy diagnostyczne.
- Dyskusje moderowane, sokratejskie.
- Debaty korespondencyjne.
- Handouty, remaindery.
- Testy wiedzy.
- Case study z życia coacha i trenera.
- Koncepcje i modele teoretyczne.
- Metaplany i schematy.
- Artykuły/zestawy ćwiczeń/studia przypadku.
- Preworki/ postworki.
- Gry dydaktyczne.
- Storryteling, budowanie wątków historii.
- Słowniki myślenia wizualnego.
- Kompendium tworzenia prezentacji multimedialnych.
- Prototypowanie.
- Scenki w oparciu o „role play”.
- Videotraining i videofeedback.
- Eksperymentowanie twórcze i doświadczanie emocji.
- Obserwacje procesu grupowego.
- Techniki twórcze: improwizacja, drama, kolaż, techniki rysunkowe, metafora, bajka, przysłowia, humor na szkoleniach, loesje.
- Filmy: obserwacja i omawianie.
- Pokaz – instruktaż i obserwacja.
- Podróże w świat pasji, fotoprojekcja.
- Fotoalbumy i autoportrety - techniki obrazu.
- Narzędzia coachingowe i trenerskie, outdoorowe.
- Nagrania rozmów sesji coachingowych i ich ewaluacja.
- Trening superwizyjny wielopoziomowy.
- Quizy multimedialne: narzędzie kahoot.
- Checklisty kontrolne zachowań trenera i coacha.
- Katalogi skutecznych działań w pracy warsztatowej i grupowej.
- Antidota na trudne sytuacje.
- Scenariusze do prowadzenia rozmów rozwojowych i coachingowych z grupą.
Zajęcia będą realizowane całkowicie w formie zdalnej.
PROGRAM STUDIÓW
| Lp. | Przedmiot | Liczba godzin teoretycznych | Liczba godzin praktycznych | Punkty ECTS |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Trening prezentacji i autoprezentacji | 8 | 8 | 2 |
| 2 | Trening umiejętności trenerskich i autodiagnoza | 4 | 4 | 2 |
| 3 | Metody pracy szkoleniowej i trenerskiej | 20 | 20 | 8 |
| 4 | Metody diagnozy potrzeb indywidualnych i grupowych w organizacji | 4 | 4 | 2 |
| 5 | Planowanie i przygotowanie szkoleń | 4 | 4 | 2 |
| 6 | Polityka szkoleniowa w przedsiębiorstwie | 4 | 4 | 2 |
| 7 | Proces uczenia się i nabywania kompetencji | 4 | 4 | 2 |
| 8 | Projektowanie programów szkoleniowych | 8 | 8 | 3 |
| 9 | Współpraca na rynku szkoleń | 4 | 4 | 2 |
| 10 | Marketing szkoleń | 8 | 8 | 3 |
| 11 | Psychospołeczne aspekty pracy trenera i menagera ds. szkoleń | 16 | 16 | 8 |
| 12 | Trening językowy | 4 | 4 | 2 |
| 13 | Trening kreatywności dla trenerów | 4 | 4 | 2 |
| 14 | Ewaluacja i ocena efektywności szkoleń | 8 | 8 | 3 |
| 15 | Trening superwizyjny | 8 | 8 | 3 |
| 16 | Techniki prezentacji projektów szkoleniowych | - | 4 | 1 |
| Razem | 108 | 112 | 47 |
CZESNE w roku akademickim 2021/2022
- 4400 zł (przy płatności w dwóch ratach)
- płatność jednorazowa: wysokość czesnego zostaje pomniejszona o 100 zł
- płatność w 4, 6 lub 8 ratach: wysokość czesnego wzrasta o 100 zł
ORGANIZACJA STUDIÓW (cykl zajęć i miejsce ich odbywania)
Studia trwają dwa semestry. Zajęcia odbywają się w formie niestacjonarnej, w soboty i niedziele.
KRYTERIA UKOŃCZENIA STUDIÓW
- Praca końcowa.
- Minimum 70% obecności.
KADRA DYDAKTYCZNA
Całość studiów jest prowadzona przez trenerów i menedżerów posiadających długoletnią praktykę w zakresie organizacji szkoleń, prowadzenia działów szkoleń a także HR, oraz prowadzenia treningów z ww. zagadnień.
KIEROWNIK STUDIÓW
dr Marek Kasperek, e-mail: marek.kasperek@uekat.pl
